Po co uczyć dzieci i młodzież mediacji rówieśniczych w szkole? Czy uczennice i uczniowie potrafią mediować? Kogo wybrać na mediatora rówieśniczego? Jak przeciwdziałać konfliktom rówieśniczym? W jaki sposób wypracować porozumienie? Kiedy współpraca w zróżnicowanych zespołach przynosi oczekiwane efekty?
To tylko kilka pytań, które nasuwają się w związku z
potrzebą wdrażania w społeczności szkolnej mediacji rówieśniczych.
Przedstawione obawy są bezzasadne i nie powinny stać się zaporą blokującą
wprowadzanie pozytywnych zmian w placówce. Wychowywanie dzieci w różnym wieku
szkolnym to nie lada wyzwanie.
Już od najmłodszych lat uczniowie i uczennice powinni
rozwijać w sobie kompetencje z zakresu samodzielnego radzenia sobie w trudnych
sytuacjach, twórczego rozwiązywania problemów oraz dochodzenia do porozumienia
w sytuacjach konfliktowych z wykorzystaniem współpracy. Jedną z wartościowszych
metod pokazujących, w jaki sposób efektywnie i skutecznie osiągać cele w tym
zakresie są mediacje rówieśnicze.
„Mediare. Mediacje rówieśnicze" to autorski program
przeznaczony dla nauczycieli specjalistów, którzy aktywnie poszukują
skutecznych sposobów pomagających uczniom oraz uczennicom na drodze prowadzącej
do porozumienia. Mediacje rówieśnicze mogą stanowić skuteczną metodę
rozwiązywania konfliktów w zróżnicowanych zespołach działających w różnych
społecznościach edukacyjnych.
To równie efektywny sposób wspierania dzieci oraz młodzieży
z indywidualnymi potrzebami rozwojowymi i edukacyjnymi oraz możliwościami
psychofizycznymi, które znajdują się w trudnych dla siebie sytuacjach. Chodzi o
to, aby polubowny sposób rozwiązywania trudnych sytuacji stał się jedną z
możliwych dróg współpracy i komunikacji dzieci, uczniów, uczennic oraz osób
uczących się, które na miarę swoich możliwości pragną rozwijać własne
kompetencje kluczowe w szkole.
Przeczytaj dalej:
MEDIARE. Mediacje rówieśnicze. PROGRAM
